Yazma öğrenme süreci nasıl geliştirilir

Yazma sadece hikayeler ve şiirler ile ilgili değildir, ancak çoğu öğrenci resmi yazı öğretme eğitimine başlamadan önce bu şekilde görmektedir. Aksine, yazı iletişimdir . Açık ve etkili bir yazı sadece yaşamın herhangi bir alanında var olmakla kalmaz, aynı zamanda çoğu meslekte de bir zorunluluktur. Öğrencilerin daha iyi yazarlar olmalarına yardımcı olmak için, onlara yazma amacını ve sürecini öğretmek önemlidir. Birçok öğrenme ortamı tarafından oluşturulmuş bir yazma yöntemi olan müfredat aracılığıyla yazmanın özelliklerini birleştirerek öğrencilerin yazma sürecini daha iyi anlamalarını sağlayın.

İzlenecek adımlar:

1

Öğrencilerden yazmanın geleceği için neden önemli olduğu hakkında beyin fırtınası yapın. Tüm fikirler, tamamen saldırgan veya mantıksız olmadığı sürece makul olur. Fikirler hazır olduktan sonra öğrencileri gruplara ayırın ve her gruba yazmanın neden önemli olduğunun en az birini verin. Onlardan hayatlarını iyileştirmek için yazı kullanmaları gereken bir durum kurmalarını isteyin. Ders sonunda senaryoları sınıfa sunmalarını isteyin.

2

Fikirlerin, eskizlerin, tanıtımların ve sonuçların değişimi yoluyla yazma sürecinin her alanında öğrencilerle çalışın. Bir öğrenci beyin fırtınası veya bir şema olmadan mükemmel durumda parçalar yazarken, kendi tarzını geliştirmeden önce ona küçük adımları atmayı öğretir. Öğrencinin geliştirdiği her belgeye bakın ve önerdiği gelişmelerin yanı sıra çalışmaları hakkında olumlu yorumlar yapın.

3

Model yazma ödevleri kuvvetle önceki sınıflardan. George Lomas Jr.’a göre, “İyi yazı parçalarının manken olarak sunulması, gramer çalışmasından çok daha faydalı.” Modeller sadece kullanılmamalı, aynı zamanda iyi bir öğrenciden iş almak ve sınıfa göstermek, onu güçlü bir iş yapan şeydir.

4

Yazma projelerini gözden geçirmek için öğrencilerle ayrı ayrı görüşün. Dilbilgisi, kullanımı ve sınıfın yazı stili gibi şeyler hakkında konuşun, ancak dersiniz sırasında belirli bir öğrenciye odaklanın. Hemen mükemmel bir yazar yaratma çabasıyla yayılmayın. Bunun yerine, en fazla iyileştirme gerektiren alanlara odaklanın. Virgüllerin kullanılması, sonuçların kullanılması veya cümlelerdeki kesintiler olabilir. Öğrencinin sonunda neye odaklanacağını bilmesi için proje düzeltmesine bir veya iki odak alanı yazın.

5

Öğrencilerinizin müfredatta yazmasına izin veren yazma ödevleri oluşturun. Diğer disiplinlerin ve öğretilerin öğrenci yazarlığına dahil edilmesi, öğrencilerin yazmanın genel akademik hedeflerine nasıl uyduğunu daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Çok çeşitli sınıflara sahip öğrencileriniz varsa - örneğin bir üniversitede - onlardan başka bir sınıfta öğrendikleri bir şeye odaklanan bir fikir listesi düşünmelerini isteyin. Kimya okuyorsanız ve bir röportaj yazdığınız ya da yaşanmış bir deneyim hakkında bilgi alıyorsanız, yerel bir ilaç şirketine ya da bioassay laboratuvarına röportaj yapın.

6

Öğrencileri gruplar halinde sıralayın ve misyonun içeriği tüm öğrencilere uygun olduğu sürece, diğer projeleri değerlendirmelerini sağlayın. Her projenin içeriği ve gramer hakkında özel sorular sorarak bir sayfa hazırlayın. Ayrıca, öğrencilerin her çalışmanın içeriğini, dilbilgisini ve stilini gözden geçirmelerine izin verin. Öğrencinin inceleme grubunun her bir üyesi için makalelerinin kopyalarını taşımasını isteyin. Öğrencilerden, aldıkları her makalenin şu anki projesi hakkında yazmasını isteyin, böylece sınıf arkadaşlarının evdeki projeleri üzerinde çalışırken yorumları kullanabilirler.

7

Yazmayı eğlenceli hale getirin. Sınıfı mümkünse bir verandaya götürün ve 20 dakika etrafa bakmalarını isteyin. Gözlem sürecine odaklan - renkler, sesler, tatlar, kokular ve duygular. Bir arkadaşınızdan veya iş arkadaşınızdan o anda gelmesini ve sıra dışı bir şey yapmasını isteyin - belki bir tek tekerlekli sirk bisikletine binin, bir flüt atlayın veya bir diş fırçası elbisesinde yürüyün.

8

Öğrencilerin çalışmalarının tadını çıkarmasına ve yazıyı kalem ve kağıt kullanmanın sıkıcı bir süreci olarak görmekten çok, fikir ve ortamları iletmenin bir yolu olarak görmelerine yardımcı olun.

ipuçları
  • Her şeyi düzenleyin, ancak öğrencinin çalışmalarında başarısız olduğunu hissetmesine izin vermeyin, çünkü bu onu caydırabilir.